“他是谁？”，是否有参考答案？
2023-02-11 19:00

上世纪80年代至今中国最具影响力的艺术家之一——耿建翌的个人回顾展“他是谁？——耿建翌作品回顾展”即将于2023年2月12日闭幕。在此，策展人凯伦·史密斯与杨振中，以及展览特别顾问张培力将结合个人经历，和我们分享作品与文献背后的耿建翌其人、其创作。在展览的尾声，也欢迎大家移步展厅，亲身感受艺术家的丰富表达与深刻思考。





他是谁？



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“他是谁？——耿建翌作品回顾展”展览现场，上海当代艺术博物馆，2022年。





[凯伦·史密斯] 我认识耿建翌老师，应该是1994年年底。他来到北京，为了完成他在做的“……作为理由”一系列项目。他给我的印象非常深刻，因为那个时候，我觉得很多人都是要表现哲学的、理论的东西。但是耿老师他可以用很简单的故事，说起一个很复杂的概念。因为大家都比较容易进入到一个故事的状态。





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“45度作为理由”与“同意1994.11.26作为理由”文献在“他是谁？——耿建翌作品回顾展”展览现场，上海当代艺术博物馆，2022年。





[张培力] 其实我跟他交往真正比较多的是85年开始。我正在筹备浙江的青年艺术家的一个展览。大家都知道他的《灯光下的两个人》，当时整个美术界都非常关注。改革开放以后，中国的美术教育出现了一个转折的信号。可以说那个时候，《灯光下的两个人》是作为一个标志性的作品。



然后我就极力想拉他入伙。因为我觉得像他这样风格特别明显的一个艺术家，在展览里边特别重要。展览还没开幕，我去看他画到一半的作品，就被震惊到了。因为我觉得所有的艺术家里边，他的想法最明确、最直接，然后画面的视觉效果也非常强烈。我当时看到他作品就非常兴奋。





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《灯光下的两个人》（复制），1985年，布面油画，117×154cm。泰康保险集团收藏。



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“’85新空间”参展艺术家，左起：王强、张培力、关颖、耿建翌、宋陵，图片来自网络。





[杨振中] 我印象中他给我们上头一堂素描课，就是有点像是一种“打压式”的。那个时候考美院，或者是考艺术类的学校，你学到某些方法，是可以很快地符合考学的这种方式。但是一进了大学以后，像老耿这样的老师就一下子来打击我们这样一种程式化的方式。班里好多同学，是那种学了好多年画了的，考上大学以后，突然第一堂课被老师“打压”得就不会画了。





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1987年耿建翌一起和同学们下乡写生。图片来自《耿建翌》，高世名、皮力、刘畑主编，中国美术学院出版社，2022年。



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1996年耿建翌在浙江丝绸工学院时期的素描课堂现场，关于“影子”的练习，第六项。图片来自《耿建翌》，高世名、皮力、刘畑主编，中国美术学院出版社，2022年。



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耿建翌教学现场。图片来自《耿建翌》，高世名、皮力、刘畑主编，中国美术学院出版社，2022年。





[凯伦·史密斯] 他也比较早就开始观察艺术到底和人的日常生活有多大的关系。然后如果你已经了解到艺术的这些标准，你怎么会认出来一个稍微远离这些标准的艺术家的工作？你能不能接受它？我们都说看到一个艺术品，我们的感受是什么。他用很多不同的方法，一直在思考他能不能进一步找到不同的一个答复。





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“他是谁？——耿建翌作品回顾展”展览现场，上海当代艺术博物馆，2022年。





[张培力] 我们“池社”第一次做的行为是在（杭州）美院附近的一条胡同里边。我们去找了“杨氏太极”系列的图谱，放大在旧的报纸，然后就在半夜把它贴在墙上面。你可以把它当成是一个“杨氏太极”系列的招式的图示，你也可以把它当成是一个什么艺术品，反正随便。



在那个时候，我们的态度是艺术和非艺术的界限不需要那么的分明。它只要介入到大众的生活就可以了，至于它是不是艺术不重要。第二天中午起来，我们就很好奇，这些东西是贴在墙上，还是变成什么样子了。我们都很想去看，然后就去了。一到那儿就发现特别有意思，基本上人手够得着的位置全部被撕掉了。人家就把这个东西卷起来，去卖废报纸。





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《池社作品1号-杨氏太极》制作现场，1986年。图片来自《耿建翌》，高世名、皮力、刘畑主编，中国美术学院出版社，2022年。



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《池社作品1号-杨氏太极》，1986年，旧报纸拼贴、剪纸。图片来自《耿建翌》，高世名、皮力、刘畑主编，中国美术学院出版社，2022年。



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耿建翌，池社活动之二“绿色空间中的行者”，1986年。图片提供：宋陵。





[杨振中] 老耿的很多工作是在一个艺术语言的根目录上思考和工作。比方说关于观看，关于艺术和观众之间的距离，关于阅读——因为他做很多书，做很多文字的东西——关于怎么证明一个人的存在……他甚至把很多这种政府机关、或者调查一个人的各种方式，来调查一个人的存在。然后这些为了证明一个人存在的物证，最后变成了他的作品。包括后来他做的很多像《没用了》这样的，把垃圾做成作品，收集别人不用的，关于有用和没用这样。他始终是围绕着一些艺术最基本的根目录在工作，我觉得他是这样一种艺术家。





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耿建翌，《投影顽固》，2016年，铁皮信号灯、电机马达，单频影像，每个约20×20×29cm，私人收藏。



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《第二状态》（复制）在“他是谁？——耿建翌作品回顾展”展览现场，上海当代艺术博物馆，2022年



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耿建翌，《会动的书》，2006年，空白书皮、电子元件、马达、灯、木盒子，私人收藏。



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耿建翌，《他是谁？》，1994，26页手写文稿、绘图、照片，A4。Kroller Muller Museum收藏, Otterlo, 荷兰。



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耿建翌，《存在的证明》，1988年，摄影装置；放大证件照、证件原件共7张，每张140×101cm，香格纳画廊惠允。



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耿建翌，《没用了》，2004年，弃用日常物品，尺寸可变，M+，香港惠允。





我们这次帮他实现了《自来水厂》。这个事儿对我来说也是很激动的。因为他生前一直没有真正地实现过，它只是草稿。我觉得而且人越多，它的效果会越好。观众在里面，又是观众又是作品，会很有意思。





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耿建翌，《自来水厂》模型，1987年 ©Asia Art Archive



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耿建翌，《自来水厂》模型，1987年。



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《自来水厂》在“他是谁？——耿建翌作品回顾展”展览现场，上海当代艺术博物馆，2022年。



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《自来水厂》装置，1987年 ©Asia Art Archive





[凯伦·史密斯] 这次展览有一点点的难度。因为耿老师已经离开了我们，所以我们也是希望展览里面一个主要的线索是他的工作方式，包括他用的很多不同的手段来探索艺术。



[张培力] 他的作品看上去都是大家熟悉的东西。不同的人肯定会有不同的感触。这个我想也是耿建翌老师的一个创作的意图。



观众能够在这样一个精彩的展览当中，非常清晰地看：这个人，他是谁？



耿建翌。

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